Comité d’évaluation de l’enseignement
Responsable
Pr. Mabrouk Bahloul
Membres
Pr. Hamida Turki, Pr. Chahnez Triki, Pr.Ali Gorbel, Pr. Kawthar Masmoudi, Pr. Mouna Turki, Pr.Olfa Chakroun
Rôle et missions
Le comité d’évaluation de l’enseignement a été conçu durant l’année universitaire 2021- 2022.
Le rôle et les missions de comité, visent à obtenir une amélioration continue de la qualité de l’enseignement, en l’occurrence de la formation médicale au sein de la Faculté de médecine de Sfax (FMS). Pour atteindre un tel objectif, un engagement et une implication de l’ensemble des acteurs intervenant dans la formation (enseignants, étudiants et structures) est obligatoire.
Cette évaluation est à la fois formative (Informe la personne ou la structure sur ses points forts et ses points faibles en donnant l’opportunité d’améliorer ses actions), et confidentielle (L’analyse et la diffusion des résultats de l’évaluation ne seront communiquées qu’aux personnes en mesure de prendre action suite à l’évaluation, afin de respecter la confidentialité). Elle ne sera en aucun cas sanctionelle.
Objectifs
Nos objectifs des évaluations sont :
· Améliorer la qualité de l’enseignement dans notre faculté
· Chercher et traiter les causes et les obstacles de transmission de l’information enseignant-étudiants
· Renforcer et améliorer la relation de confiance entre les enseignants et les étudiants
· Rendre un étudiant capable de traduire des connaissances théoriques en des comportements pratiques dans la résolution des problèmes de santé
· Améliorer le rayonnement de la FMS à l’échelle nationale et internationale (en améliorant les résultats et les pourcentages de réussite dans les concours)
·
Les évaluations doivent être aux conditions suivantes :
· L’objectivité : Les critères d’évaluation ont été prédéfinis
· La clarté : Les critères de l’évaluation ont été énumérés avec précision
· La transparence : Les critères d’évaluation seront communiqués aux parties concernées
· La souveraineté : L’évaluation a été conçue et conduite en dehors de toute influence.
· La globalité : L’évaluation a été englobante : par matière, par année, par cycle, et par certificat.
· La confidentialité : L’analyse et la diffusion des résultats de l’évaluation ne seront communiquées qu’aux personnes en mesure de prendre action suite à l’évaluation, afin de respecter la confidentialité.
· La concertation : Les parties concernées, conseil de faculté, enseignants et étudiants ont été mis au courant de l’évaluation et de son contenu.
Activités
Compte rendu des évaluations faites en 2021-2022 et 2022-2023
Notre enquête de satisfaction sur la qualité de l’enseignement, a permis d’améliorer la qualité de l’enseignement dans notre faculté et de diminuer les causes et les obstacles de transmission de l’information enseignant-étudiants.
En effet, Le premier résultat de cette évaluation était que le taux de non satisfaction des cours magistraux a significativement diminué de 40% durant l’année 2021-2022 à 23% à la fin de l’année universitaire 2022-2023. De plus, le pourcentage des étudiants très satisfaits a passé de 2.9% durant l’année 2021-2022 à 15.6 % à la fin de l’année universitaire 2022-2023. Enfin, Les causes de non satisfaction rapportées par les étudiants ont significativement diminuées.
Ces résultats positifs sont dus à la multiplication et l’association des efforts du comité d’évaluation, des enseignants de la faculté, du conseil de la faculté et du monsieur le doyen de la faculté. L’effort d’amélioration doit continuer dans les années à venir afin d’améliorer encore la qualité de l’enseignement dans notre faculté et par conséquence améliorer la formation de nos étudiants et la prise en charge de nos citoyens. Enfin, nous espérons améliorer le rayonnement de la FMS à l’échelle nationale et internationale (en améliorant les résultats et les pourc